Materijal je osmišljen za uporabu na nastavnom satu.

Ivana Macan

Digitalni sadržaj sadrži pitanja (područja) koja bi učenici trebali istražiti radeći u skupinskom radu. Zanimljivost i dinamičnost sata ostvaruje se izborom broja i slučajnim otvaranjem kutija te otkrivanjem pitanja kojima će se skupina baviti. Osmišljeno je da svaka skupina bira dva broja (područja skrivena u kutijama)  a učenici su podijeljeni u četiri skupine. 

Gotov materijal

Slavko Kolar, Breza (Otvori kutiju; pitanja za skupinski rad)

slavko-kolar-breza

Materijal je osmišljen za primjenu i uporabu na nastavnom satu.

Digitalni sadržaj sadrži tri digitalna zadatka primjenjiva u različitim etapa sata obrade istoimene programske teme u 6. razredu osnovne škole. Prvi zadatak (povezivanje parova  memory) motivacijska je aktivnost i služi prisjećanju ranije stečenih spoznaja. Rješavanjem drugoga zadatka (povezivanje rečenica) učenici otkrivaju rečenice s različitim vrstama predikata i uočavaju razlike među njima. Ova je aktivnost uvod u središnji dio sata obrade. Posljednji zadatak (razvrstavanje rečenica prema vrsti predikata) služi uvježbavanju primjene stečenih spoznaja.

Vrste predikata, 6. razred

vrste-predikata

Materijal je osmišljen za primjenu na lektirnom satu, ali je neke sadržaje moguće rješavati i kod kuće.

Mozaik knjiga izdavač je tiskanoga izdanja slikovnice.

Ančka Gošnik-Godec

Marsela Hajdinjak, ilustratorica posljednje ilustracije u digitalnom sadržaju

Digitalni obrazovni sadržaj digitalizirana je inačica istoimene slikovnice. U slikovnicu je ugrađen niz digitalnih zadataka za provjeru razumijevanja i pročitanosti priče te razonodu i zabavu (slagalica  povezivanje parova  kviz  animirani film).

Ela Peroci, Maca Papučarica (interaktivna digitalna slikovnica)

maca-papucarica

sadržaj je osmišljen za uporabu na nastavnom satu, ali neke je zadatke moguće rješavati i kod kuće. 

Priču je s češkoga jezika prevela Dagmar Ruljančić. Citati prijevoda teksta navedeni su u nekim zadatcima.

U digitalnu sliovnicu uklopljene su originalne ilustracije Nevenke Macolić.

Izdavač tiskanoga izdanja je Divič Zagreb, Katarina Zrinski Varaždin, 1995.

Digitalni obrazovni sadržaj digitalna je interaktivna slikovnica. Na svakoj stranici nalazi se digitalni zadatak skriven u sličici pisama. zadatci su načinjeni u različitim digitalnim aplikacijama i nude mogućnos formativnueprovjere pročitanosti i razumijevanja lektirnoga djela  ali niz zadataka nastavni sat čini dinamičnijim (slagalice  kvizovi  ispunjaljke  razvrsatavanje pojmova...).

Karel Čapek, Poštarska bajka (interaktivna digitalna slikovnica)

postarska-bajka

Anita Rašić

Pisanje niječnica ne i ni i riječce li

sadržaj je osmišljen kao uvodna aktivnost nastavnoga sata.

Digitalni sadržaj je slagalica u kojoj je skriven izraz Dani hrvatskoga jezika. Može poslužiti kao uvodna aktivnost obilježavanja Dana hrvatskoga jezika ili uvodna aktivnost uz temu Deklaracije o nazivu i položaju hrvatskoga jezika. Nakon zabavne aktivnosti (slaganja slagalice) slijedi aktualizacija učeničkih iskustava uz temu naziva i položaja hrvatskoga jezika. 

Dani hrvatskoga jezika (slagalica)

dani-hrvatskoga-jezi

Sadržaj je osmišljen kao uvodna ili završna aktivnost nastavnoga sata.

Slagalica sadrži mudru misao Sunčane Škrinjarić Ako mi sve oduzmu pa i moć govora  moje hrvatske riječi ostaju zauvijek kod mene. Rečenica je poticajna u različitim nastavnim situacijama nastave Hrvatskoga jezika (poticaj za govornu vježbu  motivaciju za interpretaciju književnoga teksta ili kakve jezične jedinice). 

Misao o hrvatskom jeziku (slagalica)

mudra-misao-o-jeziku

Sadržaj je osmišljen za primjenu na nastavnom satu iako se dio zadataka može učenicima zadati za rješavanje kod kuće. 

Autorica ilustracija uklopljenih u digitalni sadržaj je njemačka ilustratorica Jana Heidersdorf.

Digitalni sadržaj sadrži niz zadataka primjenjivih na lektirnom satu obrade istoimenoga djela. Različiti zadatci (slagalice  kvizovi  križaljke  povezivanje  raspoređivanje i pridruživanje pojmova  stvaralački zadatci...) mogu se uklopiti u različite etape nastavnoga sata. 

Oscar Wilde, Sretni kraljević (digitalne igre)

sretni-kraljevic

Dubravka Granulić

Web stranica izrađena je kao uputa učenicima 8. razreda za pisanje problemskog članka o pitkoj vodi.

Problemski članak

problemski-clanak

Ovo je sadržaj za uvodni (motivacijski) dio sata. Učenici imaju zadatak okrenuti pločice i otkriti nastavak stiha što postaje poticaj za iznošenje dojmova  mišljenja i aktualizaciju učeničkih iskustava. Sadržaj je moguće upotrijebiti na satu Hrvatskoga jezika ili na satu razrednika  u svim situacijama kada se aktualizira tema dječjih prava. 

Hrvatski jezik